Scuola 2.0 – Formazione sulla transizione digitale per il personale scolastico

ATTUALMENTE SOSPESO - Come indicato dalle tipologie di attività di formazione presenti nelle indicazioni del PNRR relativo alla formazione del personale scolastico, l’istituto ha intenzione di investire ore formative sulle seguenti tipologie di attività: Percorsi di formazione sulla modernizzazione e digitalizzazione della didattica e Laboratori di formazione sul campo. Gli interventi sono finalizzati alla realizzazione di percorsi formativi per il personale scolastico (coordinatori didattici, personale educativo, personale ATA, docenti, personale amministrativo) sulla transizione digitale nella didattica e nell’organizzazione scolastica, in coerenza con i quadri di riferimento europei per le competenze digitali DigComp 2.2. e DigCompEdu. Il progetto punterà alla creazione di un sistema solido per lo sviluppo delle competenze digitali e didattiche del personale scolastico, docente e non, attraverso l'attivazione di corsi che consolidino e aggiornino la formazione continua per la transizione digitale Per il personale docente si pone l’esigenza di potenziamento dell’insegnamento nelle
discipline scientifiche, tecnologiche e matematiche (STEM), nonché sull’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale per la programmazione e l’attuazione di lezione inclusive e che mirino all’accrescimento delle competenze digitali e non degli alunni. Promozione e supporto alla sperimentazione di nuovi modelli organizzativi e di metodologie didattiche innovative e allo sviluppo di progetti di didattica digitale, cittadinanza digitale, educazione ai media. Si evidenzia anche la necessità di formazione digitale non solo del personale docente, ma anche del personale ATA per la formazione sull’innovazione digitale nell’amministrazione, sulla gestione e comunicazioni dei dati e delle informazioni digitali, sull’aggiornamento delle nuove tecnologie mirate all’utilizzo di piattaforme digitali e sulla gestione delle tecnologie digitali. E’ auspicabile una formazione sull’uso consapevole delle applicazioni informatiche in dotazione all'istituto per la gestione dei dati e delle informazioni. Il compito organizzativo e didattico di promuovere la produzione, la ricerca, lo scambio dei contenuti didattici digitali e le metodologie di innovazione e transizione digitale all'interno della scuola sarà attribuito ad un team di docenti tutor interni e/o esterni e/o associazioni o enti di formazione. Saranno previste lezioni frontali e laboratori esperienziali.